Репетитор по математике, 5–⁠9 класс, онлайн Нахожу тему, на которой у ребёнка «сломалась» математика, и закрываю пробелы — обычно они тянутся ещё с 5–⁠7 класса.

В основном занимаюсь со школьниками 5–⁠9 классов: с ними я работаю каждый день, и подготовка к ОГЭ в 9 классе — тоже мой профиль. Школьные проверочные тоже по моей части: ВПР (всероссийские проверочные работы) в 5–⁠8 классах, а если школа в Москве, — диагностики МЦКО. Старшая школа, 10 и 11 классы, — пишите, разберёмся: у старшеклассника чаще всего сыпется не новая тема, а та, что не закрылась в 7–⁠9 классах, — дроби, степени, преобразования. Это ровно моя работа. С началкой не берусь: там другой материал и другие задачи. Напишите, что происходит, — на бесплатной диагностике посмотрю и скажу, что именно провалилось и с чего начинать.

Не поздно, и чаще всего дело не в программе старшей школы. У десятиклассника обычно сыплется то, что не закрылось в 7–⁠9 классах: дроби, степени, преобразования — на них держится всё остальное, и без них каждая новая тема ложится на пустоту. Начинаем с бесплатной диагностики: решаем задачи разного уровня, я смотрю, на каком шаге ломается решение, и говорю прямо, что вижу и с чего имеет смысл начинать. Обязательств продолжать нет — эта картина останется у вас в любом случае. Занятие со старшеклассником стоит 3 800 ₽ за час и 5 500 ₽ за полтора: материала больше, впереди ЕГЭ, а в 11 классе ещё и ВПР. По опыту часа обычно не хватает, поэтому полтора часа и удобнее, и выгоднее: полтора часа по часовой цене вышли бы на 200 ₽ дороже. Напишите, что происходит, дальше решим вместе.

5–⁠9 класс: час занятия стоит 3 000 ₽, оплата по факту — вперёд платить не нужно. Занятие в 60 минут — это 3 000 ₽, занятие в 90 минут — 4 500 ₽. Занимаемся 1–⁠2 раза в неделю по 60–⁠90 минут, то есть месяц выходит от 12 000 ₽ (одно занятие в неделю по часу) до 36 000 ₽ (два занятия в неделю по полтора часа). Первое занятие — бесплатная диагностика.

10–⁠11 класс — цена своя: час 3 800 ₽, полтора часа 5 500 ₽. Месячный расчёт выше к ним не относится.

Это диагностика. Мы с ребёнком решаем задачи разного уровня — от простых к сложным — и я смотрю, на каком шаге ломается решение. По итогам вы получаете понятную картину: что усвоено, какие конкретно темы выпали и что с этим делать дальше. Никаких обязательств продолжать нет.

Почти всегда дело не в способностях. Где-то в 5–⁠7 классе выпали несколько базовых тем — дроби, скобки, отрицательные числа, уравнения — и всё последующее строится на пустоте. Задача репетитора: найти эти пробелы и закрыть. После этого математика перестаёт казаться «сложной».

Обычно через 1,5–⁠2 месяца регулярных занятий родители замечают главное: ребёнок начинает садиться за математику сам. За полный учебный год реально закрыть накопленные пробелы и вернуть уверенность в предмете.

Чаще всего предыдущие занятия сводились к разбору текущей домашки или к «решаем побольше». Это не лечит причину. Я начинаю с диагностики и составляю план по пробелам, а не по школьному расписанию, и после каждого занятия пишу родителям, что прошли и что получается.

Да, но по порядку: сначала закрываем пробелы, потом отрабатываем формат экзамена. Натаскивать ребёнка с пробелами за 6 класс на экзамен бессмысленно — я так не работаю.

Видеосвязь плюс интерактивная доска: оба пишем и рисуем, записи с доски остаются у вас, к ним можно вернуться в любой момент. Нужен ноутбук или планшет и стабильный интернет. Отдельно ничего покупать не надо.

Да. Время занятий фиксируем заранее, но жизнь есть жизнь: заболел, поездка, школьная контрольная — напишите, и мы поищем свободное окно. Обычно перенос получается в ближайшие дни; если расписание уже плотное, скажу об этом прямо и предложу ближайшее реальное время. Пропущенное занятие оплачивать не нужно: оплата идёт по факту проведённых. Прошу только предупреждать заранее, когда это возможно, — тогда время получится отдать другому ученику.

Нет. Темп спокойный, объём домашней работы небольшой и посильный. Смысл в том, чтобы ребёнок понял тему, а не просидел над ней полночи.

Если за первый месяц регулярных занятий ребёнок не закрыл ни одной темы из плана, составленного на диагностике, я возвращаю оплату за этот месяц. Речь именно о первом, самом проверяемом шаге: закрыты ли конкретные пробелы. Более крупные перемены, когда ребёнок начинает садиться за математику сам, обычно видны к 1,5–⁠2 месяцам, и это уже вопрос не гарантии, а времени.